Orthographe Ce2 : 251 exercices gratuits à télécharger, imprimer, faire en ligne

251 fiches d’orthographe ce2 (pdf à télécharger) de Marie Suppa et Laurent Pamphile ; adaptation interactive de Laurent Pamphile à l’aide de learningapps et Wordwall.

Dernière mise à jour le 30 août 2022

: fichier word    : fichier pdf   : jeu Scratch : exercice interactif

: learningApp  : fichier zip pour faire l’exercice off-line à l’aide d’un navigateur

 

ORTHOGRAPHE Ce2

251 exercices gratuits à télécharger, imprimer, faire en ligne

 

 

Outils 

 alphabet :   

Echelle Dubois-Buyse :  

 

Les sons

  Le son [a] :

Le son (j) :  

 – il ou -ille :   ;  -ail ou -aille :   ; -eil ; -eille ; -euil ; -euille : ;   -ail -aille -eil -eille -euil -euille : 

 

Le son (gn) :

 – repère les mots où l’on entend le son “gn” :   

 

Le son (on) :

– repère les mots où l’on entend le son “on” :   

 

Le son (en) :

– repère les mots où l’on entend le son “en” :  

 

Le son (in) :

– repère les mots où l’on entend le son “in” :  

 

c ou ç :   

-c ou ç (1) :  

–c ou ç (2) : 

 

g, gu, ge :   

 – g ou gu (1) :  

 – g ou ge (2) : 

 La leçon à coller dans le cahier :  

 

c, qu, k : OR13 et OR14 :   

 – c ou qu : OR13 :  

– c, cc, k ou qu : OR14 :  

 

La lettre muette finale d’un mot :    ; OR15 à OR17 :    

– lettre finale (1) :   

– lettre finale (2) :  

– lettre finale (3) :  

 

Les accents

Les accents : OR1 OR2 OR3  

•  OR1 :  ;  OR2 :

 

 

Le féminin

Savoir former le féminin : 

– OR26a :  ;  OR26b: 

Le féminin des objets (inanimés) : OR39 et OR40

– OR39 : classe les noms selon leur genre :

– OR40 : choisis la bonne forme du nom féminin :     

 

Le féminin en -é :   

– Les féminins en “é” (1) :  

– Les féminins en “é” (2) : 

– Les féminins en “é” (3) :  

– Les féminins en “é” (4) :  

– Les féminins en “é” (5) :  

– Les féminins en “é” (6) :  

– Les féminins en “é” (7) :  

Le féminin : évaluation :   

 

Le pluriel des noms

Règle générale et pluriel des noms en -s -x ou -z au singulier :

 Quiz : le pluriel des noms : interactif + version papier et correction :    

OR29a et OR29b :  

 OR29a:  ;  OR29b 

 

Le pluriel avec un -s : OR4 à OR6 :  

– OR4 : singulier ou pluriel ? :  

– OR5 : singulier ou pluriel ? :  

– OR6 : singulier ou pluriel ? :  

– Singulier ou pluriel ? :  

Le pluriel des noms en -ou :

OR33 à OR35 : 

 OR33  ;  OR34  ;  OR35 

 

Le pluriel des noms en -al : OR36 à OR38 : 

– OR36 : mets au pluriel : 

– OR37 : mets au pluriel :  

– OR38 : choisis le bon pluriel :  

– Retrouve les mots cachés : 5 mots en -al ou -ail et leur pluriel :  

 

Les accords dans le Groupe Nominal

Savoir accorder en genre : OR18 à OR20 :

Le genre dans le Groupe nominal :    
– le genre dans le GN (1) :       

 – le genre dans le GN (2) :       

– le genre dans le GN (3) :    

Savoir accorder en nombre : OR21 à OR23

Le nombre :   
Page 1 : complète le tableau :      ; écris les groupes nominaux au pluriel :  

 

Page 2 :   écris les groupes nominaux au pluriel :   ; écris les groupes nominaux au singulier :     

Savoir accorder en genre et en nombre :

OR7 à OR9 :  ; OR7:     ; OR8:     ; OR9:    

OR24 à OR26 

 

 

l’accord de l’adjectif : 

L’accord de l’adjectif :   

 

Les accords dans la phrase

Les accords dans la phrase : 

 

Les accords sujet/verbe

L’accord sujet/verbe : 

Savoir accorder le sujet et le verbe :  OR10 à OR12  

Le pluriel : évaluation : 

 

M devant m, p, b

Récapitulatif : m devant m, p, b : 

M devant m, p, b : OR30 à OR32

m, p, b : 

 – 1- Choisis dans la liste : “en, in, on” ou “em, om, im” ? : 

– 2- Ecris ce qui manque : “en, in, on” ou “em, om, im” ? : 

– 3- Choisis “m” ou “n” (1ère partie) : 

– 4- Choisis “m” ou “n” (2è partie) : 

– 5- Classe les mots selon qu’ils s’écrivent avec “n” ou”m” : 

– 6-Clique sur les mots corrects : 

– 7- Complète les trous par “m” ou “n” : 

– 8-Choisis le mot correct : 

– La leçon à coller dans le cahier :  

Homophones grammaticaux

a ou à :   

 – 1- Conjugue avoir au présent :    

– 2- Complète par a ou à  :   

– 3- Complète par a ou à  : 

– 4- Complète par a ou à  : 

– 5- Complète par a ou à  : 

– 6- Complète par a ou à  : 

– 7- Complète par a ou à  : 

– 8- Complète par a ou à  : 

ce ou se : 

s ou ss :   

1- complète par “c” ou “ç” :  

2- complète par “s” ou “ss” : 

3- complète par “s” ou “ss” : 

4- complète par “s” ou “ss” :  

5- repère les mots avec le son “s” : 

6- complète par s ou z : 

7- repère les mots avec le son “s” : 

– exercice 1 p 52 : 

– exercice 2 p 52 : 

et ou est : 

– 1- Clique sur “et” ou “est” (1)  : 

– 2- Complète par “et” ou “est” (2)  : 

– 3- Complète par “et” ou “est” (3)  : 

– 4- Choisis “et” ou “est” (4)  : 

– 5- Choisis “et” ou “est” (5)  :  

 

on ou ont : 

– 1- Complète par “il” ou “avaient”  : 

– 2- Complète par “on” ou “avaient”  : 

– 3- Complète par “on” ou “ont”  :   

– 4- Complète par “on” ou “ont”  : 

– 5- Complète par “on” ou “ont”  : 

– 6- Complète par “on” ou “ont”  : 

– 7- Complète par “on” ou “ont”  : 

– 8- Complète par “on” ou “ont”  : 

– 9- Complète par “on” ou “ont”  : 

 

 

son ou sont : 

– 1- “son” ou “sont” : classe les phrases : 

– 2- Clique sur “son” ou “sont”  : 

 

 

ou – où : 

Tous, tout, toutes :   

évaluation : les homonymes grammaticaux : 

 

Listes de mots

Apprendre ses listes de mots (cf Picot)

 – apprendre les mots de la liste 1, mots en “on” :     

 – apprendre les mots de la liste 2, mots en “en” :  

– apprendre les mots de la liste 3, mots en “in” : 

 – apprendre les mots de la liste 4, mots en “in” :  

 – apprendre les mots de la liste 5, mots en “o” comme “sortir” :  

  – apprendre les mots de la liste 6, mots en “c, qu, k”  :  

   – apprendre les mots de la liste 7, mots en “g,gu…”  :

 – apprendre les mots de la liste 8, mots en “g/ge ; j…”  : 

– apprendre les mots de la liste 9, mots en “s/ss/sc ; c/ç ; t/x”  : 

– apprendre les mots de la liste 10, mots en “s ; x ; z/zz”  :  

– – apprendre les mots de la liste 10bis, révisions : mots en “s/ss/sc ; c/ç ; t/x/s ; z/zz ; x”  : 

– – apprendre les mots de la liste 11 : mots en “gn ; ni”  : 

– exercice 1 p 52 :  

– apprendre les mots de la liste 13, phonème 12 : mots en “é ; er ; ez”

– niveau 1 : 10 mots   :  ;  – niveau 2 : 18 mots :  

 

 – apprendre les mots de la liste 14 : mots en “è ; ê ; ai ; e + consonne”  :

 – niveau 1 : 13 mots :  ;   – niveau 2 : 19 mots :  

 – apprendre les mots de la liste 15 : mots en “i ; ill/ll/l ; y”  : 

 – apprendre les mots de la liste 16 : mots en “-ail -eil -euil -ouil”  :